EMPEV
ADQUIRE BRINQUEDOS NOVOS PARA A "CASINHA" E RECREIO, SAIBA
MAIS SOBRE A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA A APRENDIZAGEM.
Uma
das primeiras atividades humanas é a brincadeira. Jogos e
brincadeiras são mediadores na relação com as coisas do mundo e,
por meio deles, a criança aprende quase tudo o que vai precisar na
vida adulta. Não importa o tipo de brincadeira nem o local, a
alegria de brincar é semelhante em todo o mundo.
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| Novos brinquedos. EMPEV fev/2019. |
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| Novos brinquedos. EMPEV fev/2019. |
Jogos
e brincadeiras são recursos necessários na construção da
identidade, da autonomia infantil e das diferentes linguagens das
crianças. O Referencial Curricular Nacional para a Educação
Infantil (RCNEI) diz o seguinte sobre esse assunto: “As
brincadeiras de faz de conta, os jogos de construção e aqueles que
possuem regras, como os jogos de sociedade (também chamados de jogos
de tabuleiro), jogos tradicionais, didáticos, corporais etc.,
propiciam a ampliação dos conhecimentos infantis por meio da
atividade lúdica”.
A
palavra lúdico tem origem do latim ludus e quer dizer
“jogos/brincadeiras”. O lúdico faz parte da atividade humana e
caracteriza-se por ser espontâneo e funcional, não importando
somente o resultado, mas a ação, o momento vivenciado, a partir do
brinquedo, das brincadeiras ou dos jogos.
É
através das atividades lúdicas que a criança pode conviver com os
diferentes sentimentos que fazem parte da sua realidade. Ela irá aos
poucos se conhecendo melhor, aceitando a existência dos outros e
estabelecendo suas relações sociais.
Ao
propor um jogo, além dos objetivos cognitivos a serem alcançados,
espera-se que os alunos sejam capazes de:
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Respeitar limites: desenvolver hábitos e atitudes, respeitar o outro, melhorar o comportamento social, trabalhar a competição como parte e não como essência do jogo (saber perder e ganhar);
-
Socializar: aprender a viver e conviver em sociedade, criando vínculos verdadeiros com os colegas, ampliando o sentimento de grupo, gerando um ambiente de colaboração e cooperação e promovendo relações de confiança entre todos os aprendentes;
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Criar e explorar a criatividade: o jogo proporciona o desenvolvimento do pensamento criativo e do pensamento divergente, gerados pela criatividade. Desse modo, os alunos podem inovar e descobrir formas para se relacionarem com a aprendizagem;
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Aprender a pesquisar (aprender a aprender): desenvolver nos aprendentes o gosto pela busca, pela iniciativa e pela tomada de decisões.
Como
mencionamos, jogos na Educação Infantil e nos anos iniciais do
ensino fundamental são essenciais para o desenvolvimento do processo
de ensino–aprendizagem. Porém, para estruturar o campo das
brincadeiras na vida dos alunos nessa fase, é necessária a
intervenção do adulto, na figura do professor, atuando como
facilitador, como mediador, apresentando o verdadeiro significado da
aprendizagem com desejo e prazer. O professor organiza sua base
estrutural por meio da oferta de determinados objetos, brinquedos ou
jogos; proporciona delimitação e arranjo dos espaços e do tempo
para brincar.
É
também por meio de brincadeiras e jogos que os professores podem
observar e construir uma visão dos processos de desenvolvimento das
crianças em conjunto e de cada uma individualmente, registrando suas
capacidades de uso das linguagens, capacidades sociais e recursos
afetivos e emocionais.
No
planejamento de uma atividade, o professor deve antes adequar o tipo
de jogo ao seu público e ao conteúdo a ser trabalhado, para que os
resultados sejam satisfatórios e os objetivos alcançados.
Faz-se
necessário que o professor tenha sempre em mente a importância de
inserir em seu planejamento principalmente jogos de construção, que
proporcionam à criança a oportunidade de fazer ordenações sobre
os objetos. Esses jogos são responsáveis por importantes e
diferentes aquisições para o desenvolvimento intelectual e motor da
criança, tais como classificação, seriação, equilíbrio, noções
de quantidade, tamanho, peso, discriminação de cores e formas.
Fonte:
Casa
Publicadora Brasileira. CPB
Educacional.
Disponível em
<https://educacional.cpb.com.br/conteudos/universo-educacao/aprender-brincando/>,
acesso em fev 2019.
